מורה להוראה מתקנת רמת גן

הורים רבים פונים אל מורה להוראה מתקנת בשפה ברמת גן או במקום מגוריהם. הם עושים זאת כשהם מבחינים בכך שילדיהם פתחו פער אל מול הכיתה או שהצוות החינוכי מסב את תשומת ליבם לכך. פנייה להוראה מתקנת לשפה היא הצעד הנכון כי ככל שהפער יעמיק, התלמיד או התלמידה יתקשו יותר לחזור למסלול. בנוסף, ככל שנשאיר את העניין ללא טיפול, התלמיד עלול לפתח חוסר ביטחון ביכולותיו ולהתערער. כך עלול להיווצר מעין גלגל של תחושת כישלון וחוסר אמון שיקשו על הילד לעלות על דרך המלך.

הלמידה בבתי ספר היא לרוב למידה מיושנת. בתי הספר מתייחסים לכל התלמידים כמקשה אחת. ומלמדים בקצב אחיד ובשיטה אחידה ללא כל התחשבות ביכולות הייחודיות של כל ילד וילד. התלמידים החזקים מסתדרים ללא בעיה מיוחדת, אך תלמידים פחות חזקים עלולים ללכת לאיבוד בשיטת הלימודים המסורתית.

מורה להוראה מתקנת רמת גן: מתחילים באבחון וממשיכים בלמידה חווייתית ומותאמת אישית

הפער או הקושי יכול להיות בזיהוי האותיות, הכרת סימני הניקוד, חיבור בין אותיות וניקודים, קריאה בקצב איטי יותר משאר הכיתה, בעיה בהבנת הנקרא ועוד.  במפגש הראשון המורה להוראה מתקנת עורכת אבחון כדי להבין מהם הקשיים של התלמיד. לפי אבחון זה, המורה יוצרת תוכנית עבודה מותאמת אישית המתמקדת בפיתוח יכולת הקריאה של התלמיד.

התוכנית מתחשבת באופי, בחוזקות, וביכולות של התלמיד. באמצעות שילוב שיטות לימוד חווייתיות ואקטיביות בתהליך הלמידה, המורה מצליחה ליצור חווית למידה מהנה וחווייתית. ולסחוף ולרתום את התלמידים לתהליך רכישת הקריאה. כאשר הלמידה מתרחשת בצורה אקטיבית, על ידי שימוש במשחקים ובפעילויות מגוונות, החומר מוטמע בצורה חזקה הרבה יותר. בנוסף, המשחקים והאווירה השמחה והלא דידקטית, מרגיעה את הנפש של הילדים ומאפשרת להם לקלוט את המידע החדש. המשחקים השונים מאפשרים למורה לבדוק את מצב התלמיד מבלי לערוך בחנים ומבדקים. כך אנו שומרים על תחושת ההצלחה של התלמיד והאווירה הנעימה והחיובית.

מורה להוראה מתקנת רמת גן יוצרת קשר אישי עם התלמידים שהוא הכרחי לפריחתם. במהלך שיעורים פרטיים בקריאה,  היא מבינה את הצרכים האישיים שלהם, ויוצרת סביבת למידה נעימה ותומכת, המעודדת את התלמידים להשיג את היכולות המיטביות ביותר. הקשר החם והתמיכה מהווים מקור כוח לתלמיד. ומספקים להם כלים להצליח ולהתרומם.